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| 关注动态生成,演绎精彩语文课堂 | |
| 引用本文： | 尤一梅.关注动态生成,演绎精彩语文课堂[J].教育艺术,2011(1). |
| 作者姓名： | 尤一梅 |
| 作者单位： | 福建永春县五里街中心小学; |
| 摘 要： | 所谓动态生成式教学,指课堂教学中不能机械确定一种思路教学,而是根据学生学习的现实情况,在课堂特定的生态环境下,根据师生、生生互动的情况,由教师灵活地调整,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂教学始终处于动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求。教师要精心预设生成,诱发动态生成,捕捉动态生成的契机,对生成信息进行筛选点化,使用教学机智,适时调控,使课堂高潮迭起,精彩纷呈,富有生命活力。一、平等对话,给动态生成营造心理空间教师与学生之间展开平等、民主的对话,让学生说出自己个性化理解的理由,及时调整自己的教学行为,而不能硬把学生往自己 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂高潮 个性化 教师 互动 课文 教学机智 动态生成 学生学习 平等对话 |
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