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| 澳大利亚：发现最优秀的语文教师 | |
| 引用本文： | 卧松.澳大利亚：发现最优秀的语文教师[J].山西教育(综合版),2006(7):32-32. |
| 作者姓名： | 卧松 |
| 作者单位： | 《中国教师报》 |
| 摘 要： | 最优秀的教师与低效教师的区别不是他们做了什么,而是他们是怎么做的。澳大利亚一个具有里程碑意义的研究发现,所有学前班和小学一年级语文教师所使用的教学活动都是一样的,如“分享阅读”、仿写范文以及看字读音教学法等,他们是否获得成功取决于他们是如何进行这些教学活动的。所谓“分享阅读”,即教师给学生读一本书,然后用它来组织课堂讨论,并进行写作训练。这项由澳大利亚联邦政府委托的研究,旨在寻找提高小学低年级学生读写水平的有效教学法。研究发现,所有教师都能够使学生参与到课堂活动中,并能使学生开心。但是,最高效的教师(学生在… |
| 关 键 词： | 语文教师 澳大利亚 优秀教师 课堂讨论 低年级 读写水平 教学 小学 读写教学 |
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