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| 方法在教学中的作用例谈 | |
| 引用本文： | 王再兴.方法在教学中的作用例谈[J].山西教育(综合版),2000(16). |
| 作者姓名： | 王再兴 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生早有“教是为了不需要教”的论述 ,九年义务教育大纲也把能力的培养提到极为重要的地位。所以教师要对教材进行方法论分析 ,画出知识结构图 ,并确定各个知识联系的方法。在教学中要渗透方法教育 ,使学生从学会上升为会学。这对提高学生的科学素质 ,培养学生的能力是非常重要的。下面以“欧姆定律”为例说明其具体做法。一、确定教材的知识结构“欧姆定律”第一、二节内容的知识结构 (见本文末附表 )。知识结构图中每个板块内部以及内部间的方法 :1物理假设法提出问题 ;2定量分析法确定电流跟电压、电阻的关系 ;3验证性实验法 ;4共… |
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