|
|||||
|
|
| 因势利导 潜移默化——初中生思想品德教育工作初探 | |
| 作者姓名： | 张俊 杨竹青 陈悦宝 |
| 摘 要： | 近几年 ,我们在潜心研究初中生的思想品德教育工作中体会到 :培养学生高尚的人格、真诚的品行 ,使学生确立正确的审美观念是初中生思想品德教育工作中的重要任务。 一、培养学生高尚的人格是做好学生思想教育工作的基础 人格 ,乃是人的性格、气质、能力等特征的总和 ,初中阶段正是人格形成的重要时期。在这一时期 ,他们对教师的举止言谈习惯于模仿 ,因此 ,作为教师在教学中必须因势利导 ,以促使学生形成高尚的人格。高尚的人格表现形式是多样的 ,诸如 ,同学之间要讲团结、讲谅解 ;尊敬长辈、老师 ;谈言吐语文明、礼貌 ;别人有困难尽量… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |