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| 当前教师评价中存在问题及对策 | |
| 引用本文： | 黄晓华,梁晓丽.当前教师评价中存在问题及对策[J].教学与管理,2003(30). |
| 作者姓名： | 黄晓华 梁晓丽 |
| 作者单位： | 浙江乐清市乐成镇第二中学 (黄晓华)，浙江乐清市乐成镇第二中学(梁晓丽) |
| 摘 要： | 我市从2001年7月开始全面实施《教育系统“三制”改革实施方案》,根据《方案》要求,全市各中小学结合本校实际,分别制定了《教师考核评价具体方法或细则》。经过二年的实施,各校以细则评定的分数,采用末位淘汰方式上报教师待聘的对象,完成市教委下达的指标数。一、教师评价的目的美国卡内基“教育和经济”论坛发表的一份题为《国家为培养21世纪教育作准备》的报告中要求全体美国人认识两条基本原理:第一,美国的成功取决于更高的教育质量。第二,取得成功的关键是建设一支与此任务相适应的专业队伍,即一支经过良好训练的师资队伍。目前我国对… |
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