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| 研究学生的阅读需要 | |
| 引用本文： | 沈伟.研究学生的阅读需要[J].教书育人,2003(15). |
| 作者姓名： | 沈伟 |
| 作者单位： | 无锡教育学院附属实验中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》对初中生的课外阅读有一个量化的标准,即七到九年级的学生阅读量不少于260万字。大量调查表明,能达到这个标准的学生微乎其微。很多教师把这种状况归因于三个方面:无书读、无时间读、不会读。为了改变这种状况,有些教师尝试了种种办法,或开列了一长串的阅读书目,或在班级设置图书角,或带着学生走进校内或校外的图书馆,或专门开设阅读指导课等等,但效果仍然不尽人意,学生阅读兴趣寡淡、阅读量偏少、阅读能力低下的现象并没有根本改变。即使在老师要求下勉强捧起书来,多数学生也只是随便翻翻,随便抄抄,随便写几句言不由衷的读… |
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