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| 思想品德课教学新理念解析 | |
| 引用本文： | 陈光全.思想品德课教学新理念解析[J].教学与管理,2002(20). |
| 作者姓名： | 陈光全 |
| 作者单位： | 湖北宜都市教学研究室 |
| 摘 要： | 所谓“理念”，是指一个人具有的准备付诸行动的信念。它既是一种观念，又是一种行动。解读新近颁发的《思想品德课程标准（修订）》（以下简称新“课标”），认为应把握和实践如下三种理念：一、思想品德课教学的针对性理念讲求针对性，不仅是取得教育实效的基础和关键，而且是德育课程生命力之所在。此次修订，将原“课标”表述的“理论联系实际原则”重新提炼为“针对性原则”，并相应地对其内涵作了修改和充实，从而使针对性理念得到全面的阐释。笔者认为，确立针对性理念，应从以下五个方面去把握：1.思想品德课教学改革的针对性思品课… |
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