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谈数学课堂教学的"四化"
引用本文:
丁富霞.谈数学课堂教学的"四化"[J].新校园(当代教育研究),2009(4).
作者姓名:
丁富霞
作者单位:
河北省大城县大汪中心小学,065900
摘 要:
一、新课导入情境化 心理学研究表明:小学阶段的儿童对自己感兴趣的事情会尽力去完成.并且在遇到困难时,他们会主动的去探索、研究,努力寻找的方法,使问题得到解决.
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