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| 初中数学课堂教学“创新（六环节）教学模式”的探讨 | |
| 引用本文： | 梁立仕.初中数学课堂教学“创新（六环节）教学模式”的探讨[J].辽宁教育,2000(6):45-45. |
| 作者姓名： | 梁立仕 |
| 作者单位： | 葫芦岛市教师进修学院 |
| 摘 要： | 如何培养学生的创新精神和实践能力是目前我国基础数学教育迫切需要研究的一个课题。我们在教学实践中总结出“创新（六环节）教学模式” ,现将此模式简介如下 ,与同行探讨。一、模式简介按照波利亚的“探索法”理论、布鲁纳的“发现法”理论及整体性原理、结构优化原理、情感激励原理 ,为培养学生的探索精神和创新意识 ,我们构建了“创新（六环节）教学模式” ,这个模式的基本程序是 :这一模式的主要特点是 :提出问题开放 ,解决问题开放。注重师生情感沟通及知识的再现过程 ,让学生通过独立观察和思考 ,去发现知识 ,形成能力。二、操作程序… |
| 关 键 词： | 初中 数学 课堂教学 教学模式 创新精神培养 |
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