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| 注意有机延伸 升华语言训练 | |
| 引用本文： | 黄桂林.注意有机延伸 升华语言训练[J].辽宁教育,2000(12). |
| 作者姓名： | 黄桂林 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市新市中心小学 |
| 摘 要： | 书面语言是作者情感的爆发、心理的升华，是反复锤炼的语言艺术的结晶。语言训练就在于引导学生通过课文内容的剖析，由语言文字领悟语言情感 (也即思想内容 )，探究情感表达的语言艺术。而语言情感与语言艺术是一个统一体，语言情感借助语言艺术来表达，语言艺术凭借语言情感来显示。在语言训练中，须在引导理解语言情感的基础上，有机延伸，以情感表达方法的探究来揭示语言艺术，进而弄清楚语言艺术对语言情感的指向作用，语言情感对语言艺术的依附关系，从而在语言情感与语言艺术的联系中促进语言训练的升华。否则，离开语言情感去探究语… |
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