去除“繁华”,走向自由——关于合作学习的冷思考 |
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引用本文: | 柯利斌.去除“繁华”,走向自由——关于合作学习的冷思考[J].教育研究与实验,2005(2):8-10. |
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作者姓名: | 柯利斌 |
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作者单位: | 湖北省黄梅县八角亭中学 |
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摘 要: | 随着课程改革的不断深入,合作学习越来越成为一种重要的学习方式。在各级各类的观摩课、示范课乃至平时的课堂教学中,我们随时都可以看到合作学习的身影无处不在,成为课改中一道靓丽的“风景”。但是,如果我们稍加深入了解,就会发现很多课堂上,学生看起来非常活跃,但活动的目的不明确、活动的方法不得当。许多学生在课堂上一片忙碌,在课外却是一片茫然,他们不仅没有在合作中获取知识,相反成为合作学习的牺牲品。
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关 键 词: | 课程改革 合作学习 学习方式 课堂气氛 课堂教学 |
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