行动中的“教育学”问题——刘佛年《教育学》编写过程纪事

刘佛年主编的《教育学》,可谓新中国教育学研究中珍贵的历史遗产。本文从这部《教育学》编写过程中遇到的、已经解决与尚待解决的问题中,以在我国一度盛行的凯洛夫《教育学》为参照,着重分辨教育基础理论中若干问题的是非。在此基础上,澄清久已存在的若干误解与偏见。进而从“教科书”缘起和“教科书”概念泛化引起的“教科书式陈述”问题,表...