|
|||||
|
|
| 论中学历史课程的情感教育及其培养 | |
| 引用本文： | 王田.论中学历史课程的情感教育及其培养[J].辽宁教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 王田 |
| 作者单位： | 安徽省宿州市第二中学 |
| 摘 要： | 情感,在人的社会实践中起着重要的作用。情感在教育中,主要表现为两个方面:一、情感能直接转化为动机,成为激励学生学习的内在动力;二、情感又是人们的心理素质的重要方面,对青少年的精神文明起着十分重要的作用。随着教改的深入,我国历史教育正逐渐向科学化方向发展,历史教育界展开了对历史科学目标的研究,但至今比较成熟的只是对认知领域和技能的研究,情感领域的研究尚未深入展开。目前,关于历史学科的情感教育内容和要求只是一些原则性的描述,如“培养……观点、树立……精神、具有……真挚感情”等等,既缺乏系统性,又缺乏操作性。可以说… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |