| 数学教学论的活动教学模式探析 |
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| 引用本文： | 石循忠.数学教学论的活动教学模式探析[J].湖南师范大学教育科学学报,2005,4(5):119-121. |
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| 作者姓名： | 石循忠 |
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| 作者单位： | 湖南科技学院,数学与计算科学系,湖南,永州,425006 |
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| 摘 要： | 活动教学倡导学生参与教学活动，主动建构教学知识，是数学教学论的一种新型教学模式，它包括课堂教学、目标见习、集体试讲、微格教学、教学实习、教学研究等基本环节，并以教师教学知识的建构理论、教学技能形成的心理规律、系统信息反馈的科学原理作为其理论依据。
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| 关 键 词： | 数学教学论 活动教学 教师培养 |
| 文章编号： | 1671-6124（2005）05-0119-03 |
| 收稿时间： | 2005-04-16 |
| 修稿时间： | 2005年4月16日 |
Activity Teaching Model in Mathematics Pedagogy |
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| SHI Xun-zhong.Activity Teaching Model in Mathematics Pedagogy[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2005,4(5):119-121. |
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| Authors: | SHI Xun-zhong |
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| Abstract: | Activity teaching is a new model in mathematics pedagogy, promoting students' participation in teaching and acquisition of knowledge. It comprises class teaching, aim learning, public lecture, microteaching, teaching practice, teaching research, and etc., which are based on knowledge structure theory, skill developing psychology and information feedback principle. |
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| Keywords: | mathematics pedagogy activity teaching teacher cultivation |
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