从成就动机理论看高中物理教材设计

本文首先梳理了三种成就动机理论,然后结合我国基础教育改革的发展方向,以培养和提高学生的科学素养为目标,分析成就动机理论对我国高中物理教材设计的启示,并对实际过程中的操作和应用提出了一些初步的设想。