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| 校本管理：澳大利亚的经验 | |
| 引用本文： | Gama.,DT 叶赋桂.校本管理：澳大利亚的经验[J].清华大学教育研究,1999,20(3):40-48. |
| 作者姓名： | Gama. DT 叶赋桂 |
| 作者单位： | [1]澳大利亚西海岸大学 [2]清华大学教育研究所 |
| 摘 要： | ７０年代的有效学校运动（Ｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｓｃｈｏｏｌｓｍｏｖｅｍｅｎｔ）表明，为了取得家长的支持，在学校这一层次上建立家长与老师之间的合作关系是很重要的。这种合作关系将改进学生和教师的精神面貌。同时，家长的参与还有利于家长对政策的认同，并在他们参与决策的政策实施时承担更多的责任。就此而言，对社区最重要的就是社区所共同享有的和共同信仰的，以及社区为了他们的子女所共同希望实现的。这套社区所共有的看法即社区理念便成为一所学校所作所为的依据。学校及其校长和老师也许是一个梦想的追寻者，这个梦想正是… |
| 关 键 词： | 校本管理 澳大利亚 |
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