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| 邓小平的学习论 | |
| 引用本文： | 叶太平.邓小平的学习论[J].清华大学教育研究,1999,20(3):1-4. |
| 作者姓名： | 叶太平 |
| 摘 要： | 邓小平的学习论，贯串于邓小平理论的整个体系，体现于他一生波澜壮阔的革命实践。他以自己的理论和实践为我们树立了善于学习的光辉榜样。他在学习目的、学习内容、学习方法等方面的思想观点，包含着精深的科学思维，不仅对我们学习邓小平理论，而且对我们学习其他各门学科、从事各行各业工作，甚至对人类整个文化教育事业，都有极为重要的普遍指导意义。一、学习目的学习目的是为了应用于实践并取得实践的成功和胜利，这是邓小平的一个基本观点。邓小平在《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话中号召：“全党同志一定要善于学习，… |
| 关 键 词： | 邓小平理论 学习论 中国 理论联系实际 教育 |
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