教育:文化与人的互动 |
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引用本文: | 周作宇.教育:文化与人的互动[J].清华大学教育研究,1999(4):26-31. |
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作者姓名: | 周作宇 |
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作者单位: | 北京师范大学教育管理学院 |
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摘 要: | 教育即“培养人的活动”,广义的教育则“泛指一切增进人们知识、技能、身体健康以及形成改变人们思想意识的活动”,这是当前最一般的观点。1但这两个命题都存在缺陷。第一个命题如果包含有一定为人们所理解的新信息的话,那么必须建立在这样的假设上:培养是为人所普遍理解且不会引起岐义的词语。并且,作为被它所定义的教育本身具有超越它的意义的新的内涵。然而,与“教育”比较起来,“培养”同样是需要作出解释的词语,而且,从“培养”到“教育”不过是多加了一个宾词“人”。只要翻翻辞典,我们就会发现,在以人为宾语的用法上,“培养”正是以…
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关 键 词: | 教育 文化 人 |
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