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| 中国教育现代化与五四文化传统 | |
| 引用本文： | 向蓓莉.中国教育现代化与五四文化传统[J].清华大学教育研究,1999,20(3):87-93. |
| 作者姓名： | 向蓓莉 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系!北京100875 |
| 摘 要： | 现代化概念的产生，旨在说明１５、１６世纪缘起于西欧并传播至北美与欧洲其他地区，继而席卷世界的变革过程，表现为“经济领域的工业化、政治领域的民主化、社会领域的城市化以及价值观念领域的理性化之间的互动过程”。①“现代化”如同“文艺复兴”等概念一样，只是给人类社会某段有鲜明时代特征的历史进程命名。它有其始点，也终将被其他社会进程所取代。一个国家的现代化进程往往源于一系列冲突而引起的内部自发变革（如在英、美等国）或对外部刺激或压力所作出的反应（如在欧洲大陆与欠发达国家），其初衷及最终目的与其说是为了追求… |
| 关 键 词： | 教育现代化 五四文化 传统文化 中国 |
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