2019年7套高考生物卷试题情境化设计的特点及启示 |
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作者姓名: | 肖巧玲 林于丹 陈婧 |
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作者单位: | 福建教育学院,福州 350025;福建师范大学,福州 350108 |
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摘 要: | 文章以2019年7套高考生物学卷为研究对象,从情境类型和试题表现形式两个方面分析情境化试题的考查情况。研究发现,情境化试题在高考生物学试题中占据一定比例。从情境类型看,科学研究情境占比较大,体现生物学学科特点,不同情境类型所占比例差异显著;从表现形式看,情境缺失试题比例较高,这类试题题干和设问多以学科语言进行符号化呈现;分离型试题比例较低;组合型试题比例较高,较均等分布在选择和非选择中,对学生高阶思维能力的考查有待提高。融合型试题占比较低,较多分布在非选择题部分,该试题可以充分反映学生认知实践的过程。为落实高考评价体系的核心功能,应注重在试题情境中落实立德树人的根本任务、注重情境化试题服务选才的功能、关注生物学情境试题反拨教学功能、重视情境化试题的科学性。
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关 键 词: | 高考生物学 情境化试题 情境类型 试题表现形式 |
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