| 中国特色现代远程教育发展环境分析 |
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| 引用本文： | 彭坤明.中国特色现代远程教育发展环境分析[J].江苏广播电视大学学报,2005,16(1):5-12. |
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| 作者姓名： | 彭坤明 |
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| 作者单位： | 江苏广播电视大学,江苏,南京,210036 |
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| 摘 要： | 由经济发展水平和社会进步状态构成的宏观环境，是现代远程教育发展的现实基础和发展模式选择的根本依据。知识经济的兴起、高等教育大众化的推进、素质教育的实施、信息技术的革命、学习型社会的构建，为我国现代远程教育的发展构筑了日益丰富的环境资源，同时也构成了一定的环境制约，我国现代远程教育的发展受到环境的双重影响。因此，创建中国特色现代远程教育现实发展模式，必须正确把握目标模式与现实模式、总体特征与阶段性特征、继承中超越与创新中兼容等基本关系。
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| 关 键 词： | 现代远程教育 宏观环境 发展模式 |
| 文章编号： | 1008-4207(2005)01-0005-08 |
An Analysis on the Environment of Modern Distance Education Development in China |
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| PENG Kun-ming.An Analysis on the Environment of Modern Distance Education Development in China[J].Journal of Jiangsu Radio & Television University,2005,16(1):5-12. |
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| Authors: | PENG Kun-ming |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | modern distance education macro environment development mode |
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