多元驱动 项目载体 领导能力及教学团队建设实践研究——教育教学部体制下的教学团队建设 |
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引用本文: | 宋涛.多元驱动 项目载体 领导能力及教学团队建设实践研究——教育教学部体制下的教学团队建设[J].幸福生活指南·高等职业教育,2011(7):13-16. |
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作者姓名: | 宋涛 |
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作者单位: | 淄博职业学院电子电气工程学院 |
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摘 要: | 高素质的“双师”结构教学团队是提高高职人才培养质量的关键,本文结合淄博职业学院教育教学部体制下教学团队建设的实际,借鉴德国、新加坡等高等职业教育师资队伍建设的经验,按照开放性和职业性的要求,建立和改善教学团队建设的机制和环境,将学校和企业的优质资源整合于人才培养全过程,多元驱动,项目载体,提高教师的综合素质与教学能力,突出领导能力建设,重视教师的职业道德、工作学习经历和社会服务能力的建设,对于高职院校提高教学团队建设水平极具指导意义。
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关 键 词: | 教学团队 多元驱动 项目载体 领导能力 教育教学部 |
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