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| 高中数学课标课程理念下讲评课的学生心理及对策探究 | |
| 作者单位： | 福建省厦门第一中学 |
| 摘 要： | 教育心理学告诉我们:"在教学过程中,总会有少部分人达不到教学目标,因此需要做出诊断,进行补救教学."在高中数学教学中教师常用习题讲评课进行有效补救,这是由于数学习题讲评课集教学讲、练、评三位一体,不仅对学生掌握知识的正确与错误起着强化和校正的功能, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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