关于英语课堂有效教学活动的反思

国外的研究表明,有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教学成果的学习经验的能力,而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提,学习的内容不是给予的,学生必须亲自发现它,并内化到自己的认知结构中。课堂教学活动的设计与实施,应遵循五个原则,处理好两个关系,以保障其有效性。