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| 小学科学课材料管理的策略 | |
| 引用本文： | 徐明荣.小学科学课材料管理的策略[J].实验教学与仪器,2010,27(2). |
| 作者姓名： | 徐明荣 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市沙家浜中心小学,215559 |
| 摘 要： | 科学探究离不开有结构的材料.目前,筹集材料已是科学教师课前准备的重要任务,但大多数教师往往只关注材料的"数量",即使一些拥有省标实验室的小学教师也大多满足于将实验盒摆放在实验桌上.往往忽略了对材料精细化管理的研究.其实,"课前如何组合包装"、"课中如何呈现、处置"材料等一些细节性问题,或许就是影响课堂成效的关键.从粗放式向重细节演变.既是我们对包括材料管理在内的课堂教学管理研究深度的体现,又是科学课转向纵深发展的重要标志之一. |
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