|
|||||
|
|
| 西方体验美学与文学文本的阅读教学 | |
| 引用本文： | 黄璟. 西方体验美学与文学文本的阅读教学[J]. 中国石油大学胜利学院学报, 2004, 18(4): 42-44 |
| 作者姓名： | 黄璟 |
| 作者单位： | 石油大学胜利学院,教育系,山东,东营,257097 |
| 摘 要： | 西方体验美学有着悠久的文化渊源,它的意义在于突出了个人的亲历,又注重对他人体验的感悟.体验阅读的特点表现为超越性、亲历性和直觉性.当前文学文本阅读教学中的现状暴露为教师、学生缺乏个性阅读体验和阅读课堂缺乏真正的实践活动等缺点,而体验阅读教学能够真正深入文学文本的实质,确保教师在教学中的主导地位和学生主体性的发挥.体验教学在阅读教学中的运用主要为以课堂开放促进体验,以表达整合体验,以理性深化体验,真正通过体验达到理解文学文本与自身意义构建的双重目的. |
| 关 键 词： | 体验 体验式阅读 直觉体验 体验教学 |
| 文章编号： | 1008-3022(2004)04-0042-03 |
| 修稿时间： | 2004-10-16 |
On Teaching Western Aesthetics and Text |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |