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| 区域经济的不平衡发展与中小学课程的层次化 | |
| 引用本文： | 黄甫全.区域经济的不平衡发展与中小学课程的层次化[J].中国教育学刊,1995(1). |
| 作者姓名： | 黄甫全 |
| 作者单位： | 西南师范大学 |
| 摘 要： | 在改革的驱动下，我国中小学课程进入了一个转型时期。在这个转型时期，我们需要深入研究和解决的重大问题之一是：怎样建立适应和促进区域经济发展的中小学课程新体系？一地理学与经济学的交叉研究表明，包括中国在内的世界各个大国，在经济发展的初始阶段，各地区的经济增长因资源条件不同而出现差异，在市场力量的作用下，这种差异呈现出持续扩大的态势，表现为不平衡发展。然而，随着国家工业化在地域上的推进，各地区的竞争能力不断增强，生产要素和经济活动大量扩散和相互渗透，老工业区出现衰退而新工业区呈现高速增长势头，这就使区… |
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