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| 谈教育过程的“督促”和“鼓舞”功能 | |
| 引用本文： | 殷少来.谈教育过程的“督促”和“鼓舞”功能[J].江西教育,1996(3). |
| 作者姓名： | 殷少来 |
| 作者单位： | 安徽太湖中学 |
| 摘 要： | 谈教育过程的“督促”和“鼓舞”功能殷少来（安徽太湖中学）教育的任务就是要全面提高学生的素质，从学生的内因来看，影响素质提高的因素主要有智力和非智力两个方面，其中非智力方面更起决定作用。教育过程的“督促”和“鼓舞”手段配合使用，对发展学生的非智力因素具... |
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