少数民族中小学汉语教学中应树立课程意识 |
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作者姓名: | 尕巴 |
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作者单位: | 青海省贵德县民族寄宿制学校,青海贵德811700 |
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摘 要: | 从沿用已久的“汉语文”到“汉语”的课程称谓的转变,从课程论层面讲,它要求我们在少数民族中小学汉语教学中,应该树立课程意识。并着眼于从课程建构的角度,进一步促进少数民族中小学汉语教学的规范化与科学化,加快少数民族中小学汉语课程改革与发展。这也是全国普通汉语文课程的改革与发展,对我国少数民族中小学汉语教学的启示。
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关 键 词: | 少数民族中小学汉语教学 课程意识 从“汉语文”到“汉语”解读 建议 |
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