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| 论教育学派 | |
| 引用本文： | 李江原.论教育学派[J].韩山师范学院学报,1998,19(4):55-64. |
| 作者姓名： | 李江原 |
| 摘 要： | 在教育科学发展的历史长河中,各家学派林林总总,点缀着学术星河,在真理的探索过程中起着不可估量的作用。本文试就教育学派的涵义、作用、特点、成因等几个方面作某些探讨。 一、教育学派的涵义 教育科学领域所呈现的百家争鸣、百花齐放的盛况,往往是思想活跃、学术繁荣、文化昌盛的自然展示。在教育科学的发展过程中,从“微观”到“宏观”,从“博”到 |
| 关 键 词： | 教育学派 涵义 作用 特点 成因 |
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