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高效化学课堂讨论中存在的问题及解决策略
作者姓名:余璐伶
作者单位:广东省中山市实验高级中学
摘    要:课堂讨论是促进学生主动学习的最有效的方法之一。但课堂讨论在预设和操作上也存在着诸多问题,如有讨无论、启而不发等,特别是分组讨论环节的设计和实施存在问题较多,影响了课堂教学的实效性。为在新一轮课程改革中,改进分组讨论环节的不足,切实提高课堂教学的有效性,本文做了一些探索。

关 键 词:化学课堂  讨论  存在问题  解决策略
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