小学数学教学中学生进行观察议论学习之初探

一个新问题出现,学生从最初的茫然或困惑到最后的认识和解决,需要较长的思维过程,经过了一个或几个这样的过程之后,再碰到类似的问题,思维过程将大大的缩短,反应敏捷而有效。