坚持“三化”原则提高思想品德作业实效

作业是师生为达成教学目标而设计的活动，是整个学习活动的有机组成部分，对巩固学生所学知识，培养学生创新能力，提高觉悟起到不可替代的作用。在新的形势下，要让学生喜欢作业、乐于作业，这就需要突出思想品德课作业的实效性。笔者根据多年的教学实践，认为要遵从新课改理念，顺应社会发展潮流，结合学生实际，坚持“三化”原则，即趣味化、层次化、个性化，才能增强思想品德课作业的实效性，做到学以致用。