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| 谈数学教学中的动态呈现 | |
| 作者姓名： | 张传鹏 |
| 作者单位： | 浙江杭州外国语学校,310023 |
| 摘 要： | 数学课程标准指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流．要切实开展有效学习，首先要调动学生的学习积极性，使他们产生对知识的渴望，我们不能强迫学生坐在教室里，硬性的把一个个知识点灌输给他们，只有当学生迫切需要学习的时候，他们才能真正的投入到学习中来．初中数学教学过程的基本模式是“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”．下面就新课程改革下的数学教学谈谈自己的一点建议． |
| 关 键 词： | 数学教学过程 呈现 学习内容 数学课程标准 学习积极性 新课程改革 有效学习 问题情境 知识点 学生 |
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