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| 实施素质教育过程中的三个转变 | |
| 引用本文： | 孟胜修.实施素质教育过程中的三个转变[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),1999(12). |
| 作者姓名： | 孟胜修 |
| 作者单位： | 北京市崇文区教研中心 |
| 摘 要： | 在中小学中进行素质教育,现已基本上得到教师们的普遍认同,不少教师已经在教育教学中进行着素质教育的实践工作。而人们在学习这些典型和经验的过程中,由于对素质教育的内涵没有正确的认识,或是对素质教育认识的程度、层次不同,在素质教育实施过程中存在着流于形式等不尽人意的状况。如有的教师想改革教学方法,却把以学生为主体的教学模式,理解为就是按照课本知识内容在课堂上多提问、多做练习,提出的问题或是很简单,学生不用进行思考就可以回答;或是有一定难度而不给学生时间 |
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