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| 浅谈新课程初中数学因材施教的教学方法 | |
| 引用本文： | 陈文友.浅谈新课程初中数学因材施教的教学方法[J].基础教育论坛,2009(4). |
| 作者姓名： | 陈文友 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市吉利区第一初级中学 |
| 摘 要： | 初中学生在生理和心理上的差异是客观存在的,对数学的兴趣、对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,在教学中采用"一刀切"的教学方法,已不符合素质教育的要求."分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.本文结合笔者的教学实践,从几方面阐述"分层"教学法. |
| 关 键 词： | 初中数学 新课程 分层教学. |
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