关于高职院校“95后”新生入学需求的调查研究——以浙江省某高职院校为例 |
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引用本文: | 周草.关于高职院校“95后”新生入学需求的调查研究——以浙江省某高职院校为例[J].江西电力职业技术学院学报,2018(1). |
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作者姓名: | 周草 |
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作者单位: | 浙江经贸职业技术学院 |
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摘 要: | 高职院校新生入学作为人才培养的重要一环,对个体发展有重要作用。为了更好使教育管理者开展有效的入学教育,本研究针对"95后"新生入学后需求开展调查研究,发现新生入学后关注的内容广泛、类型多样,根据性别、地域、独生/非独生等因素分类,对比发现不同群体所关注的焦点不同,但学业成为焦点,注重个人发展。因此,高职院校在开展"95后"新生入学教育时内容要全面丰富、兼顾重点,形式要新颖多样、沟通机制要健全、合理安排时间、抓住教育契机、并能把握群体特点、关注个人成长,最终形成协作合力的良好教育氛围。
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