|
|||||
|
|
| 课堂教学目标的优化及其思考 | |
| 引用本文： | 翁成杰.课堂教学目标的优化及其思考[J].教育学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 翁成杰 |
| 作者单位： | 桐庐县教师进修学校!浙江桐庐311500 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学工作的基本形式，也是实施素质教育的主渠道。因此，课堂教案设计是现代教学设计的一项重要内容。而搞好课堂教案设计的关键环节在于准确地制定课堂教学目标，因而教学目标的阐明在教学实践中具有举足轻重的作用。一、存在的问题当前课堂教学目标制定中存在的问题，主要有以下几种情况：１．教案设计中没有明确的教学目标，只有知识点的罗列，误以为知识点的罗列可以代替教学目标的制定。这种情况虽然不普遍，却直接导致教与学很大的随意性，老师讲到什么地方算什么地方，造成教学过程散乱，教学效率低下。２．教学目标中，只… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |