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| 高中文言实词教学中的知识迁移策略——以《诗经·卫风·氓》为例 | |
| 引用本文： | 赵亚非,孙向阳.高中文言实词教学中的知识迁移策略——以《诗经·卫风·氓》为例[J].语文教学之友,2022(12):23-25. |
| 作者姓名： | 赵亚非 孙向阳 |
| 作者单位： | 1. 贵州师范大学文学院;2. 贵州省铜仁学院人文学院 |
| 摘 要： | 在文言实词的教学中依旧面临文言实词数量多、释义繁杂以及语言环境陌生化等问题。教师可运用知识迁移来解决此类问题，即将新知识放入旧知识的认知结构中，帮助学生掌握新知识。以《诗经·卫风·氓》为例，从两个方向探究其迁移策略：其一是对课内知识的迁移，进行顺向正迁移或逆向正迁移；其二是对课外知识进行迁移，可迁移到成语上或者现代常用词上。 |
| 关 键 词： | 文言实词 知识迁移 《诗经·卫风·氓》 教学策略 |