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高中文言实词教学中的知识迁移策略——以《诗经·卫风·氓》为例
作者姓名:
赵亚非
孙向阳
作者单位:
1. 贵州师范大学文学院;2. 贵州省铜仁学院人文学院
摘 要:
在文言实词的教学中依旧面临文言实词数量多、释义繁杂以及语言环境陌生化等问题。教师可运用知识迁移来解决此类问题,即将新知识放入旧知识的认知结构中,帮助学生掌握新知识。以《诗经·卫风·氓》为例,从两个方向探究其迁移策略:其一是对课内知识的迁移,进行顺向正迁移或逆向正迁移;其二是对课外知识进行迁移,可迁移到成语上或者现代常用词上。
关 键 词:
文言实词
知识迁移
《诗经·卫风·氓》
教学策略
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