借助语段支架培养高中生思辨性写作能力

按照《普通高中语文课程标准》对思维能力的要求，研究当前思辨性写作教学中存在的问题，分析思辨性写作和语段支架的内涵与特征，搭建和完善各类语段支架，如分类分析型语段支架、探究原因型语段支架、条件限定型语段支架、境界进阶型语段支架等，为学生提供充足的思维原材料，以便提升高中生思辨性写作能力。