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| 思政教育视角下新媒体技术类课程教学改革探究 | |
| 引用本文： | 刘贺,赵莉莉,刘春生.思政教育视角下新媒体技术类课程教学改革探究[J].新闻知识,2022(7):73-79. |
| 作者姓名： | 刘贺 赵莉莉 刘春生 |
| 作者单位： | 1. 黑龙江工程学院;2. 中国矿业大学;3. 黑龙江广播电视台全媒体直播部 |
| 基金项目： | 黑龙江省高等教育教学改革研究项目“地方本科院校卓越新闻人才教育培养计划2.0的范式研究与实践”(项目编号：SJGY20200602)； |
| 摘 要： | 新媒体技术类课程思政教学并不是简单加入思政元素的内容，而是在注重技术技能建设的基础上融入思政理念。本文以新媒体技术类课程体系为样本，在传播学视域下探讨移动化、碎片化传播对技术类课程改革的新要求、价值理性在技术类元素的驱动下的摇摆，以及如何实现新的价值连接、新媒体技术类课程作业及参赛对课程思政的支撑作用，在技术类课程的拟态环境中，把关人如何通过课程思政改革，实现有效价值传播。 |
| 关 键 词： | 课程思政 新媒体技术类课程 碎片化 价值理性 |