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杂志ISSN号
培养学生规范的物理解题能力
作者姓名:
于金波
作者单位:
河北省唐山市迁安职教中心
摘 要:
物理教学最重要的是立足课堂,提高学习的有效性,最终提高学生的解题能力。结合物理学科特点和学生的认知规律,笔者就如何培养学生规范的解题能力作了一些探索和尝试。
关 键 词:
解题能力
物理教学
学生
培养
认知规律
物理学科
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