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培养学生规范的物理解题能力
作者姓名:于金波
作者单位:河北省唐山市迁安职教中心
摘    要:物理教学最重要的是立足课堂,提高学习的有效性,最终提高学生的解题能力。结合物理学科特点和学生的认知规律,笔者就如何培养学生规范的解题能力作了一些探索和尝试。

关 键 词:解题能力  物理教学  学生  培养  认知规律  物理学科
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