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| 谈新课程背景下历史教学误区及矫正 | |
| 引用本文： | 孙向红.谈新课程背景下历史教学误区及矫正[J].学校管理,2011(4). |
| 作者姓名： | 孙向红 |
| 作者单位： | 吴江市梅堰中学; |
| 摘 要： | 初中历史新课程实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标组织教学,使历史课堂焕发出了前所未有的生机与活力。但同时也出现一些问题,有些教师对新课程的理解比较片面,突出的表现是重现象轻本质、重形式轻实质,使课堂出现了虚 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生思维 课堂观察 新课程实施 生机与活力 初中历史 新理念 历史教师 教学过程 历史课堂 |
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