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| 让数学作业不再成为学生的烦恼 | |
| 引用本文： | 徐怀玖.让数学作业不再成为学生的烦恼[J].学校管理,2011(4). |
| 作者姓名： | 徐怀玖 |
| 作者单位： | 句容市袁巷中心小学; |
| 摘 要： | 长期以来,由于认识的偏狭及应试的导向,使得数学作业陷入了机械重复、单调封闭的误区,学生终日陷于题海,苦不堪言,逐渐消钝了学习的热情。新的理念,给教师提出了新的任务。教师应具备什么样的作业观?作业设计如何兼顾基础知识的巩固与能力发展?作业设计如何正确处 |
| 关 键 词： | 作业设计 解决问题 学生作业 教师 引导学生 基础知识 能力发展 数学作业 |
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