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| 体态语言在教学中的运用 | |
| 引用本文： | 王学华,杨健.体态语言在教学中的运用[J].辽宁教育,1999(11). |
| 作者姓名： | 王学华 杨健 |
| 摘 要： | 所谓体态语言，是指伴随说话的表情，手势及其他动作等。这些有形而无声的体态语言，有时能够直接表示某种意义，有时能够起到加强有声语言表达效果的作用。下面结合一些教学实例，谈谈小学课堂教学中的体态语雪运用。“眼睛是心灵的窗户”。我在一次提问后，一个平时成绩不好的学生想举手又未敢举手。这时，我向他投去热情，信任的目光，从这目光中，学生获得了信心和勇气，大胆地站了起来，当地回答稍有犹豫时，我又投以鼓励的目光，暗示他“别紧张，你说对了”。这样，学生的紧张感消除了，思维的闸门豁然n丹，继续回合下玉。当一个学生… |
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