教师的主讲、提问与启发式

因为工作关系,我们经常有机会观摩中学语文教学,同基层的语文教师接触。从听课和交谈中,我们感到似乎存在着这样一种倾向:教师主讲必然是注入式;教师提问、学生回答就必然是启发式。我们认为,这种认识是片面的、形而上学的。