提高训练效率培养竞赛素养

本文针对竞赛内容枯燥，概念抽象的实际情况，结合自己的辅导实践，对信息学奥赛辅导进行了思考，以竞赛鳊程语言教学为例，采用在游戏情境中的“进阶式”任务设计模式下的教学方法以及网络环境下分层练习的实施手段让学生在游戏中引发兴趣、探究中掌握知识，操作中分层实践、展示中增加信心。目的是在信息学竞赛辅导中探索新型、轻负高效的辅导模式，力求发展学生的竞赛素养和自主探究的能力。