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| 孩子们为何“远离”了科学？——对科学教育诸多窘况的观察和透视 | |
| 作者姓名： | 林未延 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市中小学教育研究中心 |
| 摘 要： | 作为一名专职的科学教师,回顾20年来的科学教育历程,笔者为学生每况愈下构科学关注度而深感焦虑和不安。记忆中的八十年代,科学口号响遍校园,科学成为孩子们最炽热的伙伴和理想。九十年代,科学也曾一度成为孩子们争相谈论的话题,更是引发孩子们学习兴致的动力所在。然而,当时光的隧道驶入两千年后,尤其是最近几年,孩子们对科学的态度骤变,变得越来越淡漠科学,甚至在自觉与不自觉间远离了科学。以下几点可窥一斑： |
| 关 键 词： | 科学教育 孩子 科学教师 教育历程 八十年代 九十年代 不自觉 关注度 |
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