马克思主义自由观与当代青少年教育 |
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引用本文: | 王北生.马克思主义自由观与当代青少年教育[J].河南大学学报(教育科学版),2002,18(4):1-5. |
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作者姓名: | 王北生 |
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作者单位: | 河南大学教科院,河南开封475001 |
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摘 要: | 马克思主义自由观的理论表现在五个方面:人是能动与受动的统一,自由与限制的统一;自由根植于劳动与创造,劳动与创造是获取自由的源泉;自由始终是相对的;自由的含义广阔而全面,是人自身全面而和谐的发展;自由的实现需要较完备的条件。当代青少年应坚持马克思主义自由观,走出认识的误区,做到实现自由的六个统一。
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关 键 词: | 马克思主义 自由观 当代 青少年教育 人 自觉能动性 全面发展 |
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